Data publikacji przeglądu: 13 Marca 2014

Podsumowując, pomimo dużej liczby badań, w których oceniano stosowanie interwencji u dzieci otyłych, jedynie w kilku wybranych oceniano skutki stosowania interwencji w kontekście osiągnięć szkolnych i zdolności poznawczych. Dotychczasowe badania są ograniczonej jakości, jednak ich wyniki sugerują, że stosowanie interwencji, których celem jest zmiana stylu życia u dzieci z nadwagą lub otyłością może poprawić ogólne osiągnięcia szkolne, osiągnięcia z matematyki, pamięć i konkretne umiejętności myślenia. Decydenci mogliby rozważyć te potencjalne, dodatkowe korzyści podczas promowania aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania w szkołach. W przyszłych badaniach dotyczących leczenia otyłości można by ocenić także wyniki akademickie i wyniki w zakresie zdolności poznawczych, na równi z wynikami w zakresie sprawności fizycznej.

Przejdź do streszczenia w Cochrane Library

Pełna wersja przeglądu systematycznego - wersja angielska, plik PDF

Zobacz streszczenia przeglądów w zakładce Cochrane prostym językiem